더브레인설문조사#0403CMH 1
문화예술 교육사 자격증 보유자 대상 설문지

바쁘신 와중에도 본 설문에 참여해 주셔서 진심으로 감사드립니다.

본 설문은 문화예술교육사 자격증이 음악교육 관련 직군에 종사하는 실용음악 전공자의 직업적 활용도와 직무 만족도에 미치는 영향을 조사하기 위한 연구의 일환으로 작성되었습니다. 귀하의 소중한 의견은 해당 분야의 이해를 높이고, 관련 정책 및 교육 프로그램 개선에 중요한 자료로 활용될 것입니다.

설문 문항에는 정답이 없습니다. 각 항목에 대해 솔직하고 성실하게 응답해 주시길 부탁드립니다. 응답하신 모든 내용은 통계법 제8조와 제9조에 따라 비밀이 철저히 보장되며, 연구 목적 이외의 용도로는 사용되지 않습니다.

다시 한번, 본 설문에 참여해 주셔서 깊이 감사드리며, 귀하의 적극적인 협조를 부탁드립니다.

 

 

 

 

2025년 3월

서경대학교 일반대학원 음악학과

지도교수 : 장 웅 상

연 구 자 : 최 미 현

연락처 : 서경대학교 일반대학원 실용음악학과 석사과정 최미현

Mobile : 010-2825-1270 | e-mail : 3algus3@naver.com

1. 응답자 기본정보

1-1. 성별*

1-1. 성별*

1-2. 출생년도 *

1-2. 출생년도 *

1-3. 학력*

1-3. 학력*

1-4. 음악교육 관련 월 소득*

1-4. 음악교육 관련 월 소득*

1-5. 전공 분야*

1-5. 전공 분야*

1-6. 음악교육 관련 직군 종사기간 *

1-6. 음악교육 관련 직군 종사기간 *

1-7. 음악교육 관련 직군 종사형태*

1-7. 음악교육 관련 직군 종사형태*

1-8. 음악교육 관련 근무 지역*

1-8. 음악교육 관련 근무 지역*

1-9. 자격증을 취득한 주요 동기 (복수 선택 가능)*

1-9. 자격증을 취득한 주요 동기 (복수 선택 가능)*

2. 문화예술교육사 자격증 활용도

2-1. 자격증을 취득한 후, 직무에서 자격증을 사용한 경험이 있습니까?*

2-1. 자격증을 취득한 후, 직무에서 자격증을 사용한 경험이 있습니까?*

2-2. 자격증을 활용하지 않는 경우, 그 이유는 무엇입니까?

2-2. 자격증을 활용하지 않는 경우, 그 이유는 무엇입니까?

2-3. 문화예술교육사 자격증 취득과정에서 습득한 이론과 교육실무를 현장에서 사용한다.*

2-3. 문화예술교육사 자격증 취득과정에서 습득한 이론과 교육실무를 현장에서 사용한다.*

2-4. 문화예술교육사 자격증의 교육과정은 현장직무능력을 향상시킨다.*

2-4. 문화예술교육사 자격증의 교육과정은 현장직무능력을 향상시킨다.*

2-5. 문화예술교육사 자격증은 업무현장에서 활용성이 높다.*

2-5. 문화예술교육사 자격증은 업무현장에서 활용성이 높다.*

2-6. 문화예술교육사 자격증은 해당 분야 취업 및 창업에 도움이 되었다.*

2-6. 문화예술교육사 자격증은 해당 분야 취업 및 창업에 도움이 되었다.*

2-7. 문화예술교육사 자격증은 직업 선택에 실질적인 도움을 준다.*

2-7. 문화예술교육사 자격증은 직업 선택에 실질적인 도움을 준다.*

2-8. 문화예술교육사 자격증과 관련된 직업분야에 종사하고 있다.*

2-8. 문화예술교육사 자격증과 관련된 직업분야에 종사하고 있다.*

2-9. 문화예술교육사 자격증 취득을 통해 직업, 직장을 바꿀 수 있다.*

2-9. 문화예술교육사 자격증 취득을 통해 직업, 직장을 바꿀 수 있다.*

2-10. 문화예술교육사 자격증 취득이 급여 인상에 도움이 되었다.*

2-10. 문화예술교육사 자격증 취득이 급여 인상에 도움이 되었다.*

2-11. 문화예술교육사 자격증 취득이 승진에 도움이 되었다. *

2-11. 문화예술교육사 자격증 취득이 승진에 도움이 되었다. *

3. 직무 만족도

3-1. 나는 음악교육과 관련된 업무에 즐거움을 느낀다.*

3-1. 나는 음악교육과 관련된 업무에 즐거움을 느낀다.*

3-2. 나는 다른 직업을 가져볼 생각이 없다.*

3-2. 나는 다른 직업을 가져볼 생각이 없다.*

3-3. 내 업무수행 방식은 내가 선택할 수 있다.*

3-3. 내 업무수행 방식은 내가 선택할 수 있다.*

3-4 .내 업무수행 절차는 내가 조정할 수 있다.*

3-4 .내 업무수행 절차는 내가 조정할 수 있다.*

3-5. 현재 나의 음악교육과 관련된 업무는 단순하거나 반복적이지 않다.*

3-5. 현재 나의 음악교육과 관련된 업무는 단순하거나 반복적이지 않다.*

3-6. 직속상사(다른 음악교육자)는 내 업무와 관련하여 나에게 큰 관심을 보인다.*

3-6. 직속상사(다른 음악교육자)는 내 업무와 관련하여 나에게 큰 관심을 보인다.*

3-7. 어려운 일이 생기면 직속상사(다른 음악교육자)에게 의지할 수 있다.*

3-7. 어려운 일이 생기면 직속상사(다른 음악교육자)에게 의지할 수 있다.*

3-8. 매우 친하게 지내는 음악교육 관련 직군 동료가 있다.*

3-8. 매우 친하게 지내는 음악교육 관련 직군 동료가 있다.*

3-9. 내 직업에 대해 전혀 불안하지 않다.*

3-9. 내 직업에 대해 전혀 불안하지 않다.*

3-10. 내 일자리는 안정적이다.*

3-10. 내 일자리는 안정적이다.*

3-11. 내가 원하는 한 음악교육 직군에서 일자리를 유지할 수 있다.*

3-11. 내가 원하는 한 음악교육 직군에서 일자리를 유지할 수 있다.*

3-12. 음악교육 직군의 채용 및 승진제도는 공정하다고 생각한다.*

3-12. 음악교육 직군의 채용 및 승진제도는 공정하다고 생각한다.*

3-13. 현재 내가 받는 급여는 적당하다고 생각한다.*

3-13. 현재 내가 받는 급여는 적당하다고 생각한다.*

4. 문화예술교육사 자격증에 관한 기타의견

문화예술교육사 자격증 제도에 대한 개선점이나 제안사항이 있다면 적어주세요.

문화예술교육사 자격증 제도에 대한 개선점이나 제안사항이 있다면 적어주세요.

5.

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